第一章：小学生广播体操与体育教学教案
小学生广播体操与体育教学教案
如何教授小学一年级的课程，是很多老师头疼的问题。 尤其是全校举行广播操比赛的时候，老师和学生都会忙得不可开交。 学生不愿意学，动作不到位。 老师因此很担心。 那么小学一年级体育课如何教授广播练习呢？ 我认为可以从以下几个方面入手。
1.听懂体育课和广播练习
一年级学生刚从幼儿园毕业，需要适应新的学习环境和学习习惯。 在这个过程中，教师不能急于求成，而必须耐心帮助他们，做好过渡。 首先，让学生了解体育课。 什么是体育课？ 体育课我们可以做什么？ 我们能学到什么？ 当然，在一年级，只要学生清楚地认识到体育课是为了锻炼身体，就会让我们健康成长。 其次，告诉学生学习播音功就是学习一门技能，锻炼身体。 能够学习播音功法，是一件值得骄傲的事情。 这让学生明白了学习广播练习的重要性，培养了不怕累、不怕苦的精神。
2.培养学生听讲的习惯
体育课实际上强调学生遵循指示。 宽敞的操场上，只有听从指挥才能进行体育课。 因此，上一年级体育课时，要强调服从老师的指挥，注意听从指挥。 当然，一年级的学生由于年龄较小，接受命令的反应会比较慢。 我们可以在发出密码之前添加前缀。 如“注意，听指挥”。 通过这种前调，学生可以有一个放松的时间，能够先集中注意力，然后响应命令。 并且无形中告诉学生老师即将发出命令。 帮助学生养成听讲的好习惯。
3.先学习密码，分解动作。
广播练习教学一般分为分解教学和完整教学。 围绕这些教导的始终是密码：1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5 -6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。 所以密码就显得尤为重要。
1、首先要让学生学会喊口令，知道口令叫节拍，让他们了解口令的规则，为动作教学做好铺垫。
2、分解教学时，首先介绍每个动作，并告诉学生每个动作有多少节拍。 有时一个动作需要两拍 (1-2)，有时一个动作需要一拍 (1-)。 对节拍和节拍数量的强调为我们学习动作的整洁性铺平了道路。
3、分解教学时，尽量让学生跟着老师一起喊节拍。 这样一来可以集中学生的注意力，二来可以培养学生注意与节拍相对应的动作的习惯。 对于难度大、容易出错的动作，可以强调动作，而不是喊节奏。 如12-转动你的头-再转动你的头。 这使学生更容易关注重要的动作。 方便教学。
4、一次练习并巩固一个动作。 引导学生注意细节动作，认真学习。 但不要过分强调细节。 在学习动作的初始阶段，对动作的要求是整体掌握。 具体调整将在整合阶段进行。
4、注重复习巩固
学习完一个广播动作后，反复练习，巩固所学的动作就显得尤为重要。 并注意盘整阶段具体动作的调整。 正确的动作只要反复练习就会越来越好看。 如果你一遍又一遍地练习一个错误的动作，你就会一而再、再而三地犯，到最后就很难改正了。 因此，这个阶段的教师特别注重动作的准确性和优美性。
第二章 小学生广播体操口号
小学生广播体操口号
1.展示你的比赛风格和水平。
2、团结拼搏，争创佳绩。
3、遵守规章制度，团结互敬。
4.第5类（2）：太阳，太阳。 闪耀，闪耀！
5、保持身体健康，决心成功； 挑战自己，突破自己的极限。
6、在比赛中展现自己的风格和水平。
7、三班（6）：星中队，取得佳绩。
8、展现自我，力争新高度。
9. 奥林匹克精神将永远留在我心中。
10、在比赛中展现自己的风格和水平； 展现自我，力争新高度。
11、第三课（1）：团结协作，再创高峰。
12、三班（5）：努力奋斗，勇于攀登。
13、三班（八）：尽管有困难和危险，但不要灰心，昂首前进！
14.挑战自己，突破自己的极限。
15.四（6）班：坚持到底，一定会赢。
16、努力工作，永远进步。
17.发挥你的热情，让你的梦想飞翔。
18、跨越梦想，超越刘翔。
19.五级（4）：白鸽子，白鸽子。 张开翅膀，飞吧！
20.五级（6）：五环五环，与光环紧紧相连。
21、猛虎出山，势不可挡。
22、四班（2）：二班与二班夺冠，齐心协力，再创辉煌。 二班二班，永不放弃，坚持到底，那就是胜利。
23、×班，×班，永远潇洒； ×班将出手，谁能与他们抗衡？
24、三班（4）：帆船中队，乘风破浪； 帆船队，辛苦了。
25. 第五课（5）：比较层次和风格。
26、跨越梦想，超越刘翔。
27、努力工作，努力工作，努力工作，永不放弃。
28、努力工作，争创一流，刻苦学习，天天向上。
29、青春无悔，激情无限。
30、三班（七）：3737，争夺第一，飞越梦想，超越刘翔！
31、展现自我，力争新高度。
32、奥林匹克精神永远留在我心中； 顽强拼搏，超越极限。
33、五班（3）：智勇中队，展示运动员。
34、运用激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
35.四（5）班：努力吧！ 努力！ 勇敢地战斗。
36. 保持健康并决心取得成功。
37、努力拼搏，争第一。
38、友谊第一，竞争第二。
39、五（1）班：五（1）、五（1），永远争第一！
40、四班（一）：4141，永远争第一，团结奋进，顽强拼搏，继往开来，争创一流。
41、努力工作，勇于探索。
42、严格要求，严格训练，磨炼意志，强身健体。
43、青春无悔，激情无限。
44.第三课（3）：团结、协作； 自信，自我完善。
45. 三级（2）：更高、更好、更团结； 更好、更强、更自信。
46、努力奋斗，争第一。
47、友谊第一，比赛第二； 体操比赛，绝对第一。
48.挑战自己，突破自己的极限。
49. 努力工作，超越极限。
50、保持健康，决心成功； 挑战自己，突破自己的极限。
51、努力工作，永远进步。
52、锐意进取，超越自我，再创辉煌。
53、遵守规章制度，团结互敬。
第三章 小学生广播体操口号
小学生广播体操口号
1、注重参与，展现风采。 我锻炼身体，我很健康！
2、兄弟齐心协力，艰苦奋斗，共创辉煌。
3、挥舞激情，放飞梦想； 青春无悔，激情荡漾。
4. 8班，8班，非凡。 体操比赛我最帅！
5、三班（一）：团结协作，再创高峰。
6、三级（2）：更高、更好、更团结； 更好、更强、更自信。
7.三班（3）：团结、协作、自信、自强。
8、三班（4）：帆船中队，乘风破浪； 帆船队，辛苦了。
9、三（五）班：努力拼搏，勇于攀登。
10、三班（六）：星中队，取得佳绩。
11、三（七）班：3737，争夺第一，飞越梦想，超越刘翔！
12.三班（八）：尽管有困难和危险，但不要灰心，昂首前进！
13、四班（1）：4141，始终争第一，团结奋进，顽强拼搏，不断尝试，努力进取。
14、四班（2）：二班与二班夺冠，齐心协力，再创辉煌。
15、二班二班，永不放弃，坚持到底，那就是胜利。
16.四（5）班：努力！ 努力工作！ 勇敢地战斗。
17、四（六）班：坚持到底，一定会赢。
18.五（1）班：五（1），五（1），永远争第一！
19.第5类（2）：太阳，太阳。 闪耀，闪耀！
20、五（3）班：智勇中队，展示运动员。
21.第5类（4）：白鸽子，白鸽子。 张开翅膀，飞吧！
22. 第五课（5）：比较层次和风格。
23、五（六）级：五环，五环，与光环紧紧相连。
24.七彩阳光，积极向上！
25、敢于冒险，敢于拼搏，齐心协力，共创伟业。
26、谁能与我抗衡，横扫战场？ 我是唯一称雄的人。
27、青春如火，超越自我，八年五班，努力奋斗
28.努力工作，努力工作，努力工作，永不放弃
29、影酷，勇敢战斗，展现自我
30、山有猛虎，水有蛟龙； 二班（2），卧虎藏龙！
31、摆动双臂，精神抖擞； 阳光运动，健康第一！
32、严格要求，严格训练，锤炼意志，强身健体
33、奥林匹克精神永远在我心中； 顽强拼搏，超越极限。
34、保持健康，决心成功； 挑战自我，突破自己的极限
35、在比赛中展现自己的风格和水平； 展现自我，力争新高度
第四章 小学生广播体操评分规则
比赛采用广播体操常用的评分标准方法（100分制），去掉最高分和最低分，最后采用剩余记分员给出的平均分作为该队的最终成绩。 具体分数分配如下： 1、参加人数：每班学生人数不足30人时，允许请假1人； 人数超过30人的，允许3人请假。 每缺席一名学生扣 1 分。 2、进出均计10分。 3、队列和编队占15分。 4、全套广播练习质量占60分。 (5) 精神面貌 10 分 (6) 工头 5 分
具体评分规则：
一、进出：（10分） 1、学生必须分四列进行比赛。 2、从进入到形成的过渡必须快速、合理。 3、退出要迅速、有序。
二、队列及队形：（15分） 1、队伍整齐，学生精神状态良好。 2.队形在垂直、水平、对角线上形成一条直线。 3、原地转运节奏正确，队列整齐。
要求：前后左右距离合适，可随时调整。
3.练习：（60分）
1、动作正确性（30分）：（正确、到位）要求：动作的方向、路线、姿势必须正确； 动作的幅度、力度、节奏必须符合要求，连接必须正确。 1）动作是否多余或做得不够（动作解释不清楚） 2）四肢是否伸直正确 3）动作幅度是否达到标准 4）躯干伸展是否达到标准。 根据以上四项酌情扣分。
2.节奏（10分） 1）动作的速度是否与音乐的节拍相匹配。 2）团体动作是否均匀。
注：每套动作中，每人动作方向错一次，扣1分； 每次练习中，每人未到位一次，扣1分； 每次练习中，每人出现明显动作错误一次，扣2分； 每人完成练习，如有道德错误，扣5分； 如果每个人没有完成整个部分，则扣 10 分。 在扣除60分之前，如果该团体未能完成某一部分，则取消资格。
3.力量（10分）：观察动作的力量、协调性和连贯性
4.整体表现力（10分）
精神状态是否旺盛、充满活力，是否给人带来积极、饱满的情绪，包括动作幅度、表情等。
4、精神面貌：（10分）学生心态积极，练习认真，精神饱满； 整个比赛过程要自然流畅，快而不乱，活泼，动作舒展健康，自然自由，给人以美的感觉和享受，否则按印象扣分。
5、领头操作员（5分）位置合适，指挥正确响亮，动作优美，对团队的动员有效合理。 阐明：
1. 分数相同时，人数多者优先。 比赛成绩将现场公布。
3、抽签决定参赛顺序。
4、本次比赛分年级组：六、七年级6个班分为一组，设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 八、九年级四个班分为一组。 将设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。 此外，学校所有班级均按照成绩排名。 第一名、第二名和第三名的学生将分别获得20分、15分和10分班级管理分。
第五章 小学生广播体操评分规则
比赛采用100分制，具体分数分配如下：
1、参加人数：班级人数不足40人时，允许1人请假； 班级人数超过40人时，允许两人请假。 每缺席一名学生扣 1 分。
二、进出：（10分） 1、学生必须分四列进行比赛。 2、从进入到形成的过渡必须快速、合理。 3、退出要迅速、有序。
三、队列及队形：（15分） 1、队伍整齐，学生精神状态良好。 2、队形应垂直、水平、对角平直。 3、原地转运节奏正确，队列整齐。
要求：前后左右距离合适，可随时调整。
4.练习：（60分）
1、动作正确性（40分）：（正确、到位）要求：动作的方向、路线、姿势必须正确； 动作的幅度、力度、节奏必须符合要求，连接必须正确。 1）动作是否多余或做得不够（动作解释不清楚） 2）四肢是否伸直正确 3）动作幅度是否达到标准 4）躯干伸展是否达到标准。 根据以上四项酌情扣分。
2.节奏（10分） 1）动作的速度是否与音乐的节拍相匹配。 2）团体动作是否均匀。
3.力量（10分）：观察动作的力量、协调性和连贯性
注：每套动作中，每人动作方向错一次，扣1分； 每次练习中，每人未到位一次，扣1分； 每次练习中，每人出现明显动作错误一次，扣2分； 每人完成练习，如有道德错误，扣5分； 如果每个人没有完成整个部分，则扣 10 分。 在扣除60分之前，如果该团体未能完成某一部分，则取消资格。
5、精神面貌：（10分）学生心态积极，认真练习，精神饱满，精力充沛，精神饱满； 整个比赛过程要自然流畅，快而不乱，活泼，动作舒展健康，自然自由，给人以美感和享受，否则将根据印象扣分。
6、领头操作员（5分）位置合适，指挥正确响亮，动作优美，对团队的动员有效合理。
说明： 1、抽签决定参赛顺序。 ：
2. 计分方法：去掉最高分和最低分，最后用剩下的记分员给出的平均分来确定该队的最终得分。 若分数相同，则以参加人数多者优先。 比赛成绩将现场公布。
3、本次比赛分年级组：六、七年级6个班分为一组，设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 八、九年级四个班分为一组。 将设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。 此外，学校所有班级均按照成绩排名。 第一名、第二名和第三名的学生将分别获得20分、15分和10分班级管理分。
第六章 小学生广播体操评分规则
1. 排队（20分）
1、进出境（各5分）
5分：进出阵形整齐、新颖、合理，节奏一致，动作敏捷，充满活力。 4分：以上各方面都做得比较好。
3分：上述各方面表现一般。
2分：以上各方面表现不佳。
2、练习时的队形（10分）
10分：练习时队形整齐，队形变化新颖迅速，队员站位合理，自始至终保持整齐。 8分：以上各方面都比较好。
6分：上述各方面表现一般。
4分：以上各方面表现不佳。
2、团队形象（10分）
1.参与率（5分）
参加人数达到规定要求，奖励5分； 少1人扣0.5分，以此类推。
2.服装（5分）
5分：统一的服装和颜色
4点：服装统一，颜色基本统一
3分：服装基本统一
2点：服装不统一
3. 团队领导者（10分）
10分：队长精神饱满，指挥准确清晰； 指挥响亮、站位合理、队伍组织指挥好、适应性强。
8分：以上各方面都做得比较好。
6分：上述各方面表现一般。
4分：以上各方面表现不佳。
4. 转播运营质量（60分）
60分：练习时精神状态好，动作准确，幅度大到位，节奏明快，无过重、慢拍，动作熟练、协调，全队动作配合一致的方式。 刚劲有力，姿态优美，舒展大方。 55分：以上各方面都做得比较好。
50分：上述各方面表现一般。
45分：以上各方面表现均较差。
40分：以上各方面表现较差，整体动作有错误，未完成动作要求。
第7章：体育教案——队列广播体操
体育教案 - 队列广播体操
第17中学体育课表教案第1周第2课老师：王菲
教学任务
1.广播体操。
2. 分组选项。
教学内容
1.复习广播体操预备部分的第1、2、2部分，以表现出自信、自我完善和充分的能力。
青春活力的面部表情训练。
2、通过小组练习，调动学生的积极性，增强团队精神。
部分
教学内容、教学方法、教学组织
频率
时间
开始部分
2. 各位老师、同学们大家好！
3.宣布本课教学任务，整理服装，报数。 ？
4、排队练习：立正、休息、保持节奏、数数。 ？
5、教学组织：形成四横线。
三分钟
允许
准备
部门
观点
2.准备活动。
1. 扩胸运动 2. 背部振动运动 3. 侧身运动 4. 肩转圈运动 5. 踢腿运动
6. 腹部和背部动作 7. 膝关节动作 8. 踝关节和手腕动作 9. 压腿动作 10. 跳跃动作
教学要求：手臂、上下伸直，边提出要求边做示范。
教学方法：先演示后讲解，边演示边提出要求，学生听讲、共同练习。
教学组织：四横线组成体操队形。 （图片1）
？
七
观点
钟
根据
书
部门
观点
3、基本部分：
1、组织形式：分组不轮换。
2、广播体操
(1)动作名称：热身运动、上肢运动、
（2）教学任务：学习广播体操伸展运动，展现自信，自强不息，看上去充满青春活力。
（3）教学要求：动作快速准确，流程线条清晰。
(4)教学重点：双臂有明显的曲线和笔直。 摆动幅度大，方向为正。 膝盖弯曲弹起轻柔，膝盖弯曲弹起与手臂屈伸、摆动相协调。
（5）教学难点：迈步、行走轻松有力，手臂伸展，头手协调自如。
(1)分解动作练习。
(2)完成动作练习。
(3)学生实践。
（七）教学组织：体操队形站立。
